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调研发现,职普融通现在主要存在三个问题:一是职业教育和普通教育还存在学籍壁垒,职业教育和普通教育的学籍互不相认、不融通,且这两类教育的学分也互不相认;二是就操作层面来说,目前仍停留在政策号召层面,没有具体的行动方案;三是缺乏比较明确的激励性措施,来激励中职教育和高职教育学校主动参与到职普融通的行动当中。
针对这些问题,上述提案提出了三点建议:一是出台学籍和学分互相融通的配套政策。二是制定专项行动方案,在职业教育和普通教育之间搭建横向的融通平台,在基础教育和高等教育之间搭建纵向融通平台。三是多渠道激励,促进职普学校积极参与职普融通。比如,给予学校专项的建设经费,或者设立职普融通的专项荣誉和奖励等,通过这些措施进一步推进职普融通,真正缓解社会对于“职普分流”的焦虑,促进职业教育高质量发展。
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干久了中间商,李某觉得不如直接做刷人气的服务商来钱更快。李某打起了使用程序非法控制他人抖音账号来推流赚钱的歪心思。2022年底,李某先后雇佣戎某、姜某、王某、邹某,共同实施非法获取抖音用户token、cookies技术开发数据的行为,该数据可被用于登录用户抖音账号,具备身份认证功能,从而给抖音直播间刷人气牟取利益。
首先,李某等人将抖音官方版本通过技术手段进行“解包”,在原始代码中插入自己编写的代码后,将APP重新打包上传至网盘鸿博体育官网入口网站,并生成下载安装的二维码。随后,该团伙将二维码交给“地推人员”和代理进行推广,公众扫描该二维码安装后,其个人账号的token等数据则会被上传至云端服务器,而公众个人此时并不知晓自己的账号已被盗取。最后,该团伙通过微信群、抖音私信等方式发广告引流,利用该团伙编写的程序,为有需求的客户给直播间“刷人气”进而获得报酬。
整个作案流程不仅环环相扣,该犯罪团伙内部也分工明确。其中李某作为主要负责人,负责联系地推和代理、向客户收取报酬、向团队成员分发报酬;戎某负责制定使用token数据鸿博体育官网入口网站,给抖音直播间刷人气的流程;姜某则负责给抖音APP“重打包”,加入非法获取的数据代码,并将其自动上传至服务器;王某负责管理存储账号数据的服务器,生成给地推和代理用的二维码,而后期才加入团队的邹某则负责完善设备等机动性工作。
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