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对此,他建议,大力推进高等教育、职业教育、继续教育社会地位平等,可以将职业启蒙教育作为教育制度在全国实行,特别在基础教育阶段,引导家长和学生认清自身特点和兴趣,尽早了解自身能力,逐步改变以分数进行“普职分流”的主要手段;普通高等教育中要明确包含职业教育内涵,大力提倡并实施校企合作、产教融合,尤其在应用型教育中包括工、农、医等学科和专业,这是工程教育与职业教育融通之核心;大力提倡“学职交叉”,广泛发展继续教育,鼓励在职人员继续学习,并在职称、职业资格证书等方面有机衔接,建设学习型社会。
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据介绍,顾问小组将就在大湾区进一步发展法律业务,以及加强大湾区法律服务合作的事宜提供意见。小组设于特区政府律政司粤港澳大湾区专责小组之下,共有12名成员,既有已取得律师执业证(大湾区)并分别在深圳、南沙和横琴等大湾区不同地区执业的大湾区律师,也有具备丰富经验处理大湾区或涉外业务的香港和内地律师;既有执业超过10年的资深律师和大律师,也有相对年轻的律师和大律师。
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