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2月29日,王俊鸣在新书发布会上坦言,在数十年的语文教学生涯中深感读书之难、教书之难,文章中的一字一词,常常影响到对整篇文章的理解。因为读书不得法,教书不得法,语文教学“少慢差费”的现象仍然存在。《文章读法》正是为解决这一问题而写。他说,语文教学靠“多”不是办法。若是把“多读多写”作为基本方针,是无能而不负责任的。
阅读能力可分为三个环节:认读,解读,赏读。《文章读法》旨在攻克解读能力这个最重要的中间环节。“把书读明白,关键是要认识文本规律esball世博官网首页,并切实根据这一规律去思考、去解读。”经过多年的探索和积累,王俊鸣形成了较为系统的阅读理论,即文本三大规律——关键信息导引律,文内信息互解律,文外信息互解律,并依据这些客观的规律形成五大解读思维路线——以纲统文,以文解文,以事解文,以理解文,以情解文。
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成岳冲在调研中发现,全社会对信用修复的重要性认识不断加强,政策制度体系不断完善。但受多重因素影响,信用修复宏观数据与微观感受之间仍存在“明显温差”。如不同地区、不同部门信用修复政策之间缺乏有效协同,在适用对象、事项、程度、流程等方面并不一致。因此他特别提到要加强信用修复政策工具创新和协调配合,制定时间表、任务书、施工图。
具体而言,他认为相关政策应体现正面激励的价值导向。如明确招投标资格认定、金融服务,全国应当统一以信息修复后的结果为准,不得溯及既往,要让经济活动越活跃、信用体系建设越完善的地区,在市场准入、要素获取等领域的竞争力越强。同时在信用评级中动态加入因灾因病等不可抗力类客观指标因子,给予部分“诚信却不幸”的失信被执行人重生能力esball世博官网首页,让他们重新融入社会经济大循环,从而提升相关主体信用修复获得感,提振发展信心,改善社会整体预期。
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