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社会悬疑作品《手握荆棘》从女性议题角度,讲述了失去丈夫的妻子,因为追寻丈夫自杀真相逐渐卷入陈年往事、生活分崩离析的故事。《江城十四天》则利用科幻元素,深入讨论了个体在灾变中的自我救赎,对人物在不同现实处境中的选择进行群像速写。《闪门》选择用平行时空的框架,讲述了一群年轻人在命运交错的空间里产生的种种纠葛,体现了作者扎实的个体命运捕捉与敏锐的时代观察能力。
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调研发现,职普融通现在主要存在三个问题:一是职业教育和普通教育还存在学籍壁垒,职业教育和普通教育的学籍互不相认、不融通,且这两类教育的学分也互不相认;二是就操作层面来说,目前仍停留在政策号召层面飞星体育官网平台app,没有具体的行动方案;三是缺乏比较明确的激励性措施,来激励中职教育和高职教育学校主动参与到职普融通的行动当中。
针对这些问题,上述提案提出了三点建议:一是出台学籍和学分互相融通的配套政策。二是制定专项行动方案,在职业教育和普通教育之间搭建横向的融通平台,在基础教育和高等教育之间搭建纵向融通平台。三是多渠道激励,促进职普学校积极参与职普融通。比如,给予学校专项的建设经费,或者设立职普融通的专项荣誉和奖励等,通过这些措施进一步推进职普融通,真正缓解社会对于“职普分流”的焦虑,促进职业教育高质量发展。
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