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对此,他建议,大力推进高等教育、职业教育、继续教育社会地位平等,可以将职业启蒙教育作为教育制度在全国实行,特别在基础教育阶段,引导家长和学生认清自身特点和兴趣,尽早了解自身能力,逐步改变以分数进行“普职分流”的主要手段;普通高等教育中要明确包含职业教育内涵,大力提倡并实施校企合作、产教融合,尤其在应用型教育中包括工、农、医等学科和专业,这是工程教育与职业教育融通之核心;大力提倡“学职交叉”,广泛发展继续教育,鼓励在职人员继续学习,并在职称、职业资格证书等方面有机衔接,建设学习型社会。
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北海市海城区新安街社区居住人员构成复杂、老龄人口较多、管理难度较大、社区干部人手紧缺。辖区居住着多名退休民警,在调解基层矛盾纠纷方面有着丰富的经验。为了充分发挥退休民警余热,扎实推进“我为群众办实事”实践活动走深走实,2023年7月,北海市公安局在该社区老干部活动中心设立“老书记工作室”,将社区打造为北海市公安局激活银辉力量的主阵地。“老书记工作室”依托北海市公安局8个离退休干部党支部550名离退休人员云开全站·appkaiyun,积极开展纠纷调解工作。
“老书记工作室”还依托北海市首个“少年交警学校”云开全站·appkaiyun,与辖区交警大队一起,先后将1049名少先队员培育成“少年小交警”;助力北海市海城区第一实验学校建立道路交通安全教育实践基地。同时,组织退休民警联合社区民警、社区工作人员对老旧小区不定期开展安全检查,及时消除安全隐患;定期在居住地、周边公园清扫卫生死角、清理小广告等,通过“一名书记带动一批居民”的典型引领,让更多居民自觉为“创城”贡献力量……截至目前,“老书记工作室”参与矛盾纠纷调解18起,解决群众忧心事、烦心事6件,为提升基层治理效能献智出力。
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