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新京报讯（记者 吴梦真）2月28日14时许，贵州省遵义市湄潭县黄家坝街道官堰村243国道发生一起交通事故，一辆公交车与一辆灰色SUV越野车迎面相撞，致三人被困。29日下午，新京报记者从遵义市消防救援支队获悉，当天接警后，湄潭县新站路消防救援站立即出动一辆抢险救援车，一辆泡沫消防水罐车，8名消防指战员前往现场，被困三人全部获救。消防救援人员对车辆进行破拆。 图源：遵义市消防救援支队消防救援人员介绍，当日14时24分消防救援人员抵达事故现场。经查看发现，由于剧烈撞击，越野车左侧已经严重变形，车内安全气囊全部弹开，车内有两名人员被困。“当时司机的腿部卡在驾驶室内，有出血状况。另一名被困人员在右后排座上，因车辆碰撞导致头部受伤。”公交车内，一名乘客因碰撞时产生的冲击力倒地不起，其余乘客已疏散至路边安全地带。情况紧急，消防救援人员利用液压扩张器及液压剪切钳对越野车驾驶室左侧车门进行扩张和拆除，同时另一名消防员从副驾驶进入车辆内部监视作业情况并安抚被困驾驶员情绪。为确保被困驾驶员不受二次伤害，消防指战员每一步都格外小心，随着破拆工作的进行，被困人员的腿部被挤压情况有所缓解。经过十多分钟的紧张救援，三名被困人员被成功救出，并立即送往医院救治。新京报记者了解到，目前事故原因正在进一步调查中。编辑 刘倩 校对 李立军

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调研发现，职普融通现在主要存在三个问题：一是职业教育和普通教育还存在学籍壁垒，职业教育和普通教育的学籍互不相认、不融通，且这两类教育的学分也互不相认；二是就操作层面来说，目前仍停留在政策号召层面，没有具体的行动方案；三是缺乏比较明确的激励性措施雷电竞app下载官方版，来激励中职教育和高职教育学校主动参与到职普融通的行动当中。

针对这些问题，上述提案提出了三点建议：一是出台学籍和学分互相融通的配套政策。二是制定专项行动方案，在职业教育和普通教育之间搭建横向的融通平台，在基础教育和高等教育之间搭建纵向融通平台。三是多渠道激励，促进职普学校积极参与职普融通。比如，给予学校专项的建设经费，或者设立职普融通的专项荣誉和奖励等，通过这些措施进一步推进职普融通，真正缓解社会对于“职普分流”的焦虑，促进职业教育高质量发展。