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“孩子们，不要着急，跟着老师慢慢说。”初春午后，在江西省赣州市会昌县特殊儿童康复教育中心，“90后”女孩刘美玲正像往常一样，给孤独症儿童上课。这样的指令，她每天要重复很多次。“如果孩子们做对了，我会立刻进行表扬；如果没有做好，就要更有耐心地去引导他们。”在刘美玲看来，面对孤独症儿童，要有足够的爱心和耐心。

出生于1993年的刘美玲第一次接触到“星星的孩子”，源于一场“意外”。2015年，刘美玲的儿子成成(化名)出生云开全站·appkaiyun，给她的生活带来不少欢乐。可渐渐地云开全站·appkaiyun，刘美玲便发现儿子似乎和其他同龄的小朋友有些不同。“孩子一岁多了还不会说话，总喜欢一个人玩。我们很着急，便带他到医院检查，才知道是患上了孤独症。”面对这一晴天霹雳，刘美玲当即便辞了工作，带着儿子四处寻医。

“当时赣州市也有几家治疗孤独症的机构，但因为学位相对紧缺，我们就一直没排上队。”为了不让孩子错过最佳治疗时间，刘美玲决定自学孤独症干预知识。“我在外地找到了一家康复机构，白天把孩子送去上课后，我就自己在家学习，晚上接回孩子，再按照白天所学的知识给他进行康复训练。”刘美玲告诉记者，短短半年时间，不仅孩子的状况有所好转，她自己也考取了孤独症儿童康复相关的专业证书。

2020年，刘美玲在网上看到会昌县要组建特殊儿童康复教育中心的消息。她便“毛遂自荐”，成了中心的一员。“我很能理解家长们内心的焦虑，也是希望能用自己的所学帮助到更多的孤独症儿童。”在会昌县特殊儿童康复教育中心，刘美玲不仅帮助孩子们进行日常康复训练，她还利用所学，通过组织讲座、一对一结对帮扶、以会代训等方式热心地帮助每一位同事成长，为孩子们开设认知课、思维课、个训课、游戏课等有针对性的专业课程，帮助孩子们走出孤独症的阴霾。

“患孤独症的孩子相对敏感，情绪波动比较大，和普通孩子相比，他们只是有一扇心门没有打开。我们要做的就是耐心地去体会，用爱接纳、引导孩子们。”刘美玲说，为了更好地“对症下药”，如今，会昌县特殊儿童康复教育中心的老师们在接收孩子时，会对其进行全面评估，而后制定一对一的康复训练计划，帮助孩子们早日克服障碍，恢复健康。

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