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“张家界在韩国知名度较高,‘孝敬父母,就带他们到张家界’宣传语在韩国已深入人心。”邓道理表示,每天都有韩国游客到武陵源景区游玩,即使是春节。张家界在接待韩国游客这方面已经很成熟了。2023年9月,中国驻首尔旅游办事处相关负责人也在推介会上表示,张家界在韩国家喻户晓,送父母去张家界旅游被誉为孝道之旅。
2023年11月,张家界市文旅广体局副局长田洪曼在接受采访时表示,张家界主要服务场所和各大景区都有相应的韩语标识,不少还提供韩语服务,甚至能直接使用韩元。据其介绍,为了满足韩国游客服务的需要,张家界推出了韩语讲解员证,也开了很多韩式烧烤店。最多的时候,在张家界执业为韩国市场服务的直接从业人员有3000多。
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调研发现,职普融通现在主要存在三个问题:一是职业教育和普通教育还存在学籍壁垒,职业教育和普通教育的学籍互不相认、不融通,且这两类教育的学分也互不相认;二是就操作层面来说,目前仍停留在政策号召层面,没有具体的行动方案;三是缺乏比较明确的激励性措施,来激励中职教育和高职教育学校主动参与到职普融通的行动当中。
针对这些问题,上述提案提出了三点建议:一是出台学籍和学分互相融通的配套政策。二是制定专项行动方案,在职业教育和普通教育之间搭建横向的融通平台,在基础教育和高等教育之间搭建纵向融通平台。三是多渠道激励,促进职普学校积极参与职普融通。比如,给予学校专项的建设经费,或者设立职普融通的专项荣誉和奖励等,通过这些措施进一步推进职普融通,真正缓解社会对于“职普分流”的焦虑,促进职业教育高质量发展。
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