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“先生,您还好吗?先生!”尹梦晗呼唤旅客试图让其恢复意识,但没有得到任何回应。乘务长张媛杰立即安排客舱进行广播威利斯官方网站,在旅客中寻找医务工作者。幸运的是,一位名叫SHANNA SU的英国籍女士赶到现场,表示自己是医务工作者,可以帮忙。在她的指导下,乘务员为旅客解开外套,打开通风口威利斯官方网站,并用湿毛巾为其冷敷,尝试缓解旅客症状。乘务员尹梦晗呼唤旅客,医生则握住旅客的双手,探其是否有抓力,但旅客依旧没有反应,抽搐的症状也还在持续。情况紧急,医生立马请乘务员帮忙脱掉旅客外套,向后调整座椅靠背,让旅客尽量躺下,畅通呼吸。一系列处置之后,旅客抽搐渐渐平缓下来。
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2月29日,王俊鸣在新书发布会上坦言,在数十年的语文教学生涯中深感读书之难、教书之难,文章中的一字一词,常常影响到对整篇文章的理解。因为读书不得法,教书不得法威利斯官方网站,语文教学“少慢差费”的现象仍然存在。《文章读法》正是为解决这一问题而写。他说,语文教学靠“多”不是办法。若是把“多读多写”作为基本方针,是无能而不负责任的。
阅读能力可分为三个环节:认读,解读,赏读。《文章读法》旨在攻克解读能力这个最重要的中间环节。“把书读明白,关键是要认识文本规律,并切实根据这一规律去思考、去解读。”经过多年的探索和积累,王俊鸣形成了较为系统的阅读理论,即文本三大规律——关键信息导引律,文内信息互解律,文外信息互解律,并依据这些客观的规律形成五大解读思维路线——以纲统文,以文解文,以事解文,以理解文,以情解文。
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