对此,他建议,大力推进高等教育、职业教育、继续教育社会地位平等,可以将职业启蒙教育作为教育制度在全国实行,特别在基础教育阶段,引导家长和学生认清自身特点和兴趣,尽早了解自身能力,逐步改变以分数进行“普职分流”的主要手段;普通高等教育中要明确包含职业教育内涵,大力提倡并实施校企合作、产教融合,尤其在应用型教育中包括工、农、医等学科和专业金沙国际APP,这是工程教育与职业教育融通之核心;大力提倡“学职交叉”,广泛发展继续教育,鼓励在职人员继续学习,并在职称、职业资格证书等方面有机衔接,建设学习型社会。
684.54MB
查看196.74MB
查看14.2MB
查看570.11MB
查看
网友评论更多
23褚丽欢f
用系统观念引领智慧城市高质量发展
2024/05/05 推荐
8863冉琰霭165
如何处理与大家庭的关系
2024/05/04 推荐
312阎维兴cl
7月7日全国新增新冠17例 本土2例在云南瑞丽
2024/05/03 不推荐